【IT168 评论】如今，数字经济正在推动全球经济快速发展，ICT已经成为当今世界经济前进的核心引擎。随着21世纪ICT概念首次提出到2016年全球ICT总投资额达3.7万亿美金，可证明年轻的ICT产业呈现出爆发式发展态势。

　　在ICT极速发展态势下，ICT人才需求发生了新的改变。从单一技术人手到复合型能力人才发展，从技术能力到应用能力，从技能精通到复合创新，从静态学习到动态成长。一系列的转变导致产业链中ICT人才缺口严重，发展体制滞后的问题突出，而解决的核心在于ICT人才发展是一项生态工程，以ICT人才为纽带联接各方力量，共建良性生态。

　　在华为中国生态伙伴大会2017 ICT人才生态论坛上，华为企业BG中国区副总裁杨文池表示：“华为愿联合企业、院校、教育主管部门、行业组织等多方力量，倾注各方的知识与智慧，共同构筑起ICT领域的人才生态。华为愿意持续地为ICT人才生态提供强有力的能量支撑，在生态各方角色的共同努力下，助力ICT产业可持续的繁荣发展。”

　　那么，华为在ICT人才生态建设上都具体做了哪些功课呢？

　　产教融合，ICT人才建设与发展是一项生态工程

　　在人才培养的合作生态中，院校是培养ICT产业新鲜血液的主要阵地，企业是ICT人才的需求方。在当前产教融合模式下培养人才过程中，细分行业领域的人才培养标准存有缺口，华为乐于把多年来在ICT行业中积累的经验分享出来，包括管理方法、实践技能以及创新方案，集合成知识体系，为人才培养提供正确的专业方向与指导。

　　笔者认为，人才生态体系是一个多方合一的闭环系统，即将客户、合作伙伴、教育机构、行业组织等聚合在一起，形成立体全面的人才逻辑圈，为产业链上下游合作提供精准的人员输出管道，解决企业招人难，用人难的问题。

　　教育部高等教育司理工科教育处处长吴爱华强调了产学合作、协同育人在人才培养过程中的重要性，并表示新经济快速发展对工程教育提出了新的需求，我们要面向未来布局新兴工科专业，建立多样化和个性化的工程教育培养模式，让工程科技人员具备更高的创新创业能力和跨界整合能力。

　　纽带、通道、土壤：华为致力实现ICT人才生态的各方有机联动

　　华为的ICT人才生态愿景是构建ICT融合领域的人才可持续发展体系，为实现开放繁荣的产业生态提供强有力的能量支撑，促进ICT行业市场发展的创新转型价值的提升，助力中国政企行业实现转型升级的重要突破，赢在数字化转型时代！

　　在ICT行业人才短缺的挑战下，华为希望在院校、企业、教育机构等社会力量的共同努力下，通过华为ICT学院、人才联盟和华为中国合作伙伴大学三个平台组织的建设，帮助学生在学习就业方面，企业员工在能力提升和专业认证方面，企业管理者在管理水平方面能够取得不断的进步，不断的突破。

　　ICT人才生态系统的建设不是单向的输出，而是需要携手共同进步，从真正的实践经验出发，定制能力提升的解决方案，进一步促进ICT产业与行业的发展。

　　纽带：华为作为ICT人才生态的发起者和核心构建者之一，以ICT人才为核心，连接产业伙伴、企业客户、教育机构及更多第三方社会力量，与各参与方共建ICT人才发展闭环。

　　华为秉持开放、合作、共赢的理念，相互成就彼此的可持续发展，使ICT人才生态成为良性循环的有机整体。具体体现在如下几个方面：

　　多方共建-华为将与所有ICT产业的从业者、教育机构、企业、教育行政管理部门、行业协会等携手共建开放、繁荣的ICT人才生态。

　　智慧共享-华为将与生态参与者分享自己的知识、经验、实践、技术与能力;更期待所有参与者贡献自己的资源与智慧，培养更符合业态发展需求的ICT人才。

　　合作共赢-华为将与各方参与者以人才合作为契机，共同致力良性生态圈，一起分享ICT人才生态繁荣发展的成果，促进各方的发展与成就。

　　通道：ICT人才生态是华为与生态各方交流的通道，是华为使能各方发展与成功的媒介。

　　华为愿分享自身领先技术能力、丰富管理经验、成功商业实践和深刻行业洞察等，全面助力生态各方能力发展，迎接未来ICT发展挑战。

　　土壤：ICT人才生态是华为为ICT产业发展而造就的肥沃土壤，是生态参与者获取未来发展能量的土壤。

　　华为持续地为土壤输入养分，使能ICT人才生态茁壮和良性成长，全方位提升各方在产业生态中竞争力。

　　ICT人才生态再壮大

　　在论坛上，华为携手12所高校举办了华为ICT学院创新人才中心校企合作签约仪式，来自北京航空航天大学、北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、电子科技大学、东北大学、湖南大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、中南大学共12所重点高校出席签约仪式并与华为签署合作协议。

　　不仅如此，华为ICT学院第一届专家委员会也正式成立，现场公布了第一届专家委员会成员名单并现场颁发了聘书。来自联合国教科文组织，教育部的5位资深专家被选举为顾问委员，来自国内外重点高校和行业学会的16位知名学者被选举为专家委员。可以说华为ICT学院专家委员会契合了教育部产教融合的有关要求，是推进校企合作的一种创新模式，也是研究华为ICT学院与国家教育政策结合方案的现实需要。专家委员会的成立，进一步增强了华为ICT学院科学决策的能力，在找出华为校企合作发展短板、提升合作水平、集合办学优势资源等方面发挥积极的促进作用。

　　写在最后，笔者认为未来校企结合必将成为热潮。当前社会竞争如此激烈，在教育行业，不管是本科院校，还是大中专等职业教育院校，为谋求自身发展，提升教育质量，必将采取与企业合作的方式，这样能够更注重人才的实用性，培养更多的创新性人才。

　　同时，校企结合还能实现学校与企业的信息资源共享，实现产学结合的双赢。我相信，未来，华为还将持续加大在教育合作领域的研究投入，把更多先进技术及人才培养理念引入到院校中，为新ICT时代培养更多优质人才。